Alle institutioner i Danmark er politisk blevet p\u00e5lagt at udarbejde L\u00e6replaner. Ud fra bestyrelsens m\u00e5l og principper og Socialministeriets lov om p\u00e6dagogiske l\u00e6replaner \u00a78a, har personalet arbejdet med l\u00e6replaner. Barnet leger mens det l\u00e6rer og l\u00e6rer mens det leger. Legen er en foruds\u00e6tning for at l\u00e6re. Den har stor betydning for barnets udvikling p\u00e5 de f\u00f8lelsesm\u00e6ssige, sociale, praktiske, musiske, sproglige og motoriske omr\u00e5der.
\nL\u00e6ring er en proces, hvori barnet aktivt konstruerer sin egen viden i et gensidigt forhold mellem sig selv og sin omverden.
\nDet er i relationen med andre b\u00f8rn og voksne, at udviklingen sker. L\u00e6ring er en kombination af erfaring, leg og undervisning.
\nL\u00e6replanen skal indeholde f\u00f8lgende 6 temaer: barnets alsidige personlige udvikling, sociale kompetencer, sprog, krop og bev\u00e6gelse, natur og naturf\u00e6nomener, kulturelle udtryksformer og v\u00e6rdier.<\/p>\n
NaturMusens p\u00e6dagogiske l\u00e6replaner: Se underpunkt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Alle institutioner i Danmark er politisk blevet p\u00e5lagt at udarbejde L\u00e6replaner. Ud fra bestyrelsens m\u00e5l og principper og Socialministeriets lov om p\u00e6dagogiske l\u00e6replaner \u00a78a, har personalet arbejdet med l\u00e6replaner. Barnet leger mens det l\u00e6rer og l\u00e6rer mens det leger. Legen er en foruds\u00e6tning for at l\u00e6re. Den har stor betydning for barnets udvikling p\u00e5 de … L\u00e6s videre L\u00e6replaner<\/span>